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SAT 17

Cancelled: SAU Alumni Board of Trustees Meet & Greet

10月17日@下午2:00 - 下午3:30
太阳 18

虚拟:BWE衣锦还乡2020

10月18日 - 10月24日
星期二 20

HBCU月事件:2020联想HBCU秋季系列音箱

10月20日@下午5:00 - 下午6:00
星期三 21

教师集会会议

10月21日@下午12:00 - 1:00 PM
星期二 27

HBCU月事件:2020联想HBCU秋季系列音箱

10月27日@下午5:00 - 下午6:00
周五 30

流感疫苗诊所

10月30日@上午11:00 - 1:00 PM
十一月 10

Lunch & Learn Grant Writing Workshop

11月10日@上午10:00 - 下午2:00

学术服务

注册处处长的办公室

登记员办公室是单位的所有学生的学习成绩维护和完整性承担全部责任。
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学术指导

学术担任顾问中心提供援助,在他们的教育目标的实现所有学生。
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无障碍服务

澳门金沙官网提供优质的服务,合理的,有效的住宿残疾学生,以提高他们的大学生活。
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国际项目办公室

从国际学生的出国留学机会的咨询,这个办公室是国际万物的中心。
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写的地方

写作是一项基本技能。写作中心提供一个一对一的任何书面的项目咨询。
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Student Success & Testing

这间办公室提供了多种评估服务,并协助大学社区。
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该prezell河罗宾逊库

学术资源都位于库,为大学提供信息和研究服务。
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认证

的院校佣金学院(SACSCOC)南部的协会是在11美国地区认证机构南部各州(阿拉巴马,佛罗里达,佐治亚,肯塔基州,路易斯安那州,密西西比州,北卡罗来纳州,南卡罗来纳州,田纳西州,得克萨斯州和弗吉尼亚州)高等教育机构奖副教授,学士,硕士或博士学位。澳门金沙官网的大学是由学院和学校的佣金学院授予学士学位度南部协会承认的。

大学遵守→

学生成绩的政策

大学求值成功,相对于学生的成绩,包括保留率,毕业率和就业安置。大学有持续的评估,如年度报告,学位课程的学生学习成果评估,以及学术课程审查,作为记录和学生成绩评价的系统性过程。

大学监视第一次,全日制在校生为学生成绩的衡量成功的标准的保留率。平均保持率在过去四年为45%。对第一次的保持率,专职大一今年再次下降到44%之前增加至55%(2015组群)之前减少了一个点从41%(2013组群)至40%(2014组群)(2016组群)。学生的保留是依赖于他们的学业进步,社会适应和资金支持的可用性。

秋季学期

#在队列

#保留

保留率

2013

327

135

41%

2014

268

107

40%

2015

210

116

55%

2016

353

157

44%

2017

332

N / A

N / A

 

以解决保留率的下降,澳门金沙官网的大学从事保留委员会来评估,并提供改进的策略。该委员会的建议是增加支持的早期预警系统,并重组了学术咨询体系。该大学已聘请补习/建议协调,监督预警系统进程和学术咨询中心。协调器将连接提供给谁不表现出令人满意的进展学生和那些谁是不宣而专业的服务。顾问将与学生合作,以澄清教育和职业目标,以及作出适当的课程选择。为学生提供干预和支持系统将它们与策略,连接到澳门金沙官网上旬,提高他们的澳门金沙官网经历,并为他们提供获得成功。我们的期望是至少1.2%的速度递增,以增加我们的第一次保留率,全日制学生下降到秋天。

大学毕业显示器作为利率的本科课程的衡量成功的标准。这些利率被报告给教育的综合中学后教育数据系统(IPEDS)毕业率调查的美国部门。学校有35%的年六年毕业率,直至最新的同伙。毕业率列举如下:

队列一年

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

150%

32%

36%

38%

34%

34%

27%

18%

27%

报道IPEDS毕业率不考虑转校生,并且需要一个或多个学期关闭和六年内缘重返澳门金沙官网(停止超时)到研究生。

学校监控就业和研究生就业率作为其本科课程的衡量成功的标准。开始前两周,贝尔克专业发展中心要求应届毕业生填写澳门金沙官网毕业后的计划的在线调查问卷。此外,学院院长维护他们的毕业生就业和/或研究生院的状态记录。平均而言,大学的毕业生中有60%采用或毕业后读研。

 

2013名毕业生

2014名毕业生

学校

授予的学位数量

的就业数

毕业生数/
职业学校

授予的学位数量

的就业数

毕业生数/
职业学校

学校 of Applied Health & Medical Sciences

22  

10(45%)

1(5%)

25  

10(40%)

2(8%)

学校 of Business & Technology

47  

17(36%)

13(28%)

45  

23(51%)

5(9%)

学校 of Liberal Arts & Education

39  

21(53%)

1(3%)

54  

29(54%)

1(2%)

学校社会和行为科学

68  

34(50%)

2(3%)

62  

35(56%)

5(8%)

学校的科学,数学和工程学

22  

10(46%)

4(18%)

16  

10(63%)

9(56%)

校外进修学院

30  

23(76%)

5(17%)

24  

21(88%)

2(8%)

机构总

228

50%

11%

226

57%

11%

一些学校的合并和一些程序被感动了,下面列出的数字,每个节目的毕业生二○一五年至2017年的百分比。

专业

2015

2016

2017

会计

5

2.4%

0.0%

1

0.7%

生物学

10

4.8%

6

3.6%

2

1.5%

商业管理

13

6.3%

19

11.4%

11

8.0%

工商管理 - 房地产

1

0.5%

3

1.8%

3

2.2%

化学

5

2.4%

1

0.6%

0.0%

通讯

13

6.3%

13

7.8%

10

7.3%

计算机信息系统

12

5.8%

3

1.8%

1

0.7%

计算机科学

2

1.0%

1

0.6%

3

2.2%

刑事司法

25

12.0%

24

14.5%

31

22.6%

小学教育

3

1.4%

2

1.2%

0.0%

工程数学

3

1.4%

8

4.8%

2.2%

英语

5

2.4%

0.0%

0.0%

运动科学

 

4

2.4%

7

5.1%

电影

7

3.4%

1

0.6%

0.0%

历史

2

1.0%

3

1.8%

0.0%

Human Performance & Wellness

15

7.2%

10

6.0%

9

6.6%

通识教育

13

6.3%

2

1.2%

1

0.7%

数学

1

0.5%

1

0.6%

0.0%

音乐

2

1.0%

0.0%

0.0%

组织管理

13

6.3%

8

4.8%

12

8.8%

政治学

5

2.4%

3

1.8%

4

2.9%

心理学

17

8.2%

14

8.4%

8

5.8%

公共卫生

4

1.9%

8

4.8%

6

4.4%

宗教研究

3

1.4%

0.0%

2

1.5%

社会学

14

6.7%

10

6.0%

14

10.2%

体育管理

11

5.3%

15

9.0%

7

5.1%

剧院

1

0.5%

4

2.4%

1

0.7%

视觉艺术

3

1.4%

3

1.8%

1

0.7%

累计

208

100.0%

166

100.0%

137

100.0%

基于离开资深的调查,2015年毕业生49.8%的人有27.9%的人计划全职工作来参加研究生或职业学校。 2015年毕业生的20.4%是在其中黑人的人数不足一门学科研究生或职业学校录取,并出席了会议。 

2016年的毕业生,65.9%的人与其他15.9%打算参加研究生或职业学校全职工作。 2016年毕业生的10.2%是在其中黑人的人数不足一门学科研究生或职业学校录取,并出席了会议。